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第三单元物质构成的奥秘--肖玉洁
 发布时间:2012/10/23 
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课题
第三单元 ??物质构成的奥秘 ?复习 (人教社)
授课学校
抚顺十九中学
授课年级
九年级
授课班级
九年三班
授课时间
2012年10月10日
课??? 型
复习课
课??? 时
1课时
授课人
肖玉洁
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教学目标
知识与技能:1、知道分子、原子的定义,能从微观角度解释生活中的一些常见的现象。
??????????? 2、知道原子的构成、构成粒子之间的关系;了解原子结构示意图以及原子核外电子的排布特点。知道相对原子质量的含义。
??????????? 3、知道元素的含义,了解元素符号所表示的意义;能书写常见的元素名称和符号;认识元素周期表
过程与方法:学生通过参与整个复习过程,体会知识的呈现过程,使学生进一步学会归纳、总结、比较、类推的学习方法。
情感态度和价值观:激发学生学习化学兴趣,使学生主动参与学习并在学习过程中体会知识的应用价值
教学重难点
重点
分子、原子、元素、离子等基本概念
难点
用微观粒子的运动解释宏观物质的性质和变化
教学资源与教学手段
演示文稿
(原子结构模拟动画)
其他资源
学案
教学内容
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教学环节
与方法
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教师活动
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学生活动
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设计宗旨与意图
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内容1
创设情境导入复习主题
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从物质生活导入,引导学生讨论,自主复习
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和学生一起构建知识框图
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语言引入,导入课题:物质构成的奥秘复习课
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引导并组织学生讨论
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构建本单元知识框图
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讨论本单元应重点掌握的知识,并进行汇报
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从生活导入本课,激发学生的学习兴趣。通过讨论的形式,培养学生的合作能力以及自主学习能力
内容2
分子、原子复习
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复习分子原子的相关知识
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提问
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出示图片,让学生解释产生现象的原因
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出示习题,检验学生复习效果
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观看,
思考并回答问题
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做题
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以提问的形式吸引学生的注意力,通过一组图片复习分子的性质,便于学生的掌握
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内容3
?原子的结构复习
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由习题创设问题情境,导入原子结构的复习
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播放原子结构的模拟动画,引导学生回忆原子的构成以及核外电子排布、相对原子质量的知识
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出示相关习题
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观看,分析并回答??? 在此基础上回忆相关知识完成学案相关内容
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做题
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通过上一组习题的导入以及播放的模拟动画,帮助学生回忆相关知识,使学生对知识的印象更深刻
内容4
?元素复习
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从粒子的结构示意图创设问题情境,从微观世界走入宏观世界
出示三个粒子的结构示意图,引导学生回忆元素的相关知识
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引导学生完成学案
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出示相关习题
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思考并完成学案,回答问题
做题
强化学生宏观和微观概念的区别,
通过元素知识的复习,使学生对教材的把握更有条理性。
内容5
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小结
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构建物质宏观、微观框图
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通过多媒体再一次展示本单元的核心内容
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思考并回答
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通过本节课的复习再一次构建知识框图,强化学生知识的条理性,更清楚的认识到本单元需要掌握的知识。